Na stronie „Społecznego Monitora Edukacji", w zakładce < Raporty >, opublikowano raport "Murawa nie wyrośnie sama. Organizacje pozarządowe a szkoła". Jest to pierwszy z trzech raportów Monitora, podsumowujących ostatnie dwa lata prowadzonego monitoringu. Pozostałe raporty, dotyczące obniżenia wieku obowiązku szkolnego (raport „Pięciolatki do przedszkola, sześciolatki do szkół. Czy jesteśmy przygotowani do zmiany?") oraz systemu egzaminów zewnętrznych (raport „Egzaminy zewnętrzne - jak o nich rozmawiać?"), zostaną opublikowane wkrótce.

Murawa nie wyrośnie sama.

Organizacje pozarządowe a szkoła

Opracowanie: Anna Dzierzgowska

Współpraca: Anna Cieplak, Anna Dąbrowska, Anna Kuczak, Andrzej Pery,

Joanna Piotrowska, Marzanna Pogorzelska, Katarzyna Winiarska

Niniejszy raport jest jednym z trzech raportów opracowanych w ramach projektu Społeczny Monitor Edukacji, współfinansowanego z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, priorytet V: „Dobre rządzenie", poddziałanie 5.4.2. „Rozwój dialogu obywatelskiego".

Pozostałe dwa raporty dotyczą systemu egzaminów zewnętrznych (raport „Egzaminy zewnętrzne - jak o nich rozmawiać?") oraz obniżenia wieku obowiązku szkolnego (raport „Pięciolatki do przedszkola, sześciolatki do szkół. Czy jesteśmy przygotowani do zmiany?").

Nasze teksty publikowane są na zasadach licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa - Bez utworów zależnych. Oznacza to, że można je swobodnie wykorzystywać, również do celów komercyjnych, pod warunkiem niewprowadzania żadnych zmian oraz umieszczenia informacji o autorze, miejscu pochodzenia („Monitor Edukacji, www.monitor.edu.pl") oraz licencji.

Wydawca: Stowarzyszenie Edukatorów

                www.sted.org.pl

                                       Spis treści

 

Wstęp. Anna Dzierzgowska .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  4 

Organizacje pozarządowe i wolontariat w szkole. Andrzej Pery .  .  .  .  .  .  .  .9

Oikoumene. Program edukacji międzykulturowej Uniwersytetu

Powszechnego w Teremiskach. Katarzyna Winiarska.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  13

Spadochroniarze. Z doświadczeń średniej wielkości organizacji

w średniej wielkości mieście. Anna Dąbrowska.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .16

Dziewczyny muszą być odważne. Joanna Piotrowska.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .21

Otwórz szkołę. Anna Cieplak.  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..25

Współpraca Amnesty International Polska ze szkołami Anna Kuczak.  .  .  . 29

Wielokulturowość, prawa człowieka, gender mainstreaming

w praktyce działania szkół . Marzanna Pogorzelska.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .33

Rekomendacje. Anna Dzierzgowska.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38

Bibliografia.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .41

Społeczny Monitor Edukacji - informacja o projekcie. Anna Dzierzgowska.  46

Raport: "Murawa nie wyrośnie sama. Organizacje pozarządowe a szkoła" - tutaj