Ocenianie zewnętrzne na tle polityki reform oświatowych

1. Alheit P., Ponowoczesne wyzwania „społeczeństwa uczącego się". Podejście krytyczne, Teraźniejszość. Człowiek. Edukacja 2004 nr 4

2. Akolińska K., Badania odsiewu szkolnego, Kwartalnik Pedagogiczny 1966 nr 2

3. Alternatywy myślenia o/dla edukacji. Wybór tekstów pod red. Z. Kwiecińskiego, IBE, Warszawa 2000

4. Anastasi A., Urbina S., Testy psychologiczne, Pracownia Testów Psychologicznych PTP Warszawa 1999

5. Ball S. J., Foucoult i edukacja, Impuls, Kraków 1994.

6. Banach Cz., Z polską edukacją w XXI wiek. Wyzwania i zadania, Wyd. Nauczycielskie Jelenia Góra 2000

7. Bernstein B., Odtwarzanie kultury, Wybrał i opracował Andrzej Piotrowski, przełożyli i wstępem opatrzyli Zbigniew Bokszański, Andrzej Piotrowski, PIW, Warszawa 1990

8. Białecki I., Haman J., Program Oceny Umiejętności Uczniów OECD/PISA, Wyniki polskie - raport z badań, Warszawa 2000

9. Białecki I., Analfabetyzm funkcjonalny, Nowa Rzeczypospolita 1996 nr 6

10. Bogaj A., Kwiatkowski S.M., Szymański M.J., Edukacja w procesie przemian społecznych, IBE, Warszawa 1998

11. Bogaj A., Realia i perspektywy reform oświatowych, IBE, Warszawa 1997.

12. Bogaj A., Kwiatkowski S.M., Piwowarski R., Wskaźniki edukacyjne: Polska 2000, IBE, Warszawa 2001

13. Borzym I., Uczniowie zdolni. Psychologiczne i społeczne determinanty osiągnięć szkolnych, PWN, Warszawa 1979

14. Bourdieu P., Passeron J.C., Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania, przełożyła Elżbieta Neyman, PWN, Warszawa 1990

15. Bruner J., Kultura edukacji. Przeł. Tamara Brzostowska-Tereszkiewicz, wstęp Anna Brzezińska, Kraków: TAiWPN Universitas 2006.

16. Busiel W., Szkoła jako miejsce rozwoju osobistego, Edukacja. Studia. Badania. Innowacje, 2003 nr 1

17. Chrzanowska I., Poziom osiągnięć szkolnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na etapie gimnazjum a forma organizacyjna kształcenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004

18. Diagnostyka edukacyjna, red. B. Niemierko, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 1994

19. Diagnoza psychologiczna dla celów wychowawczych, (red.) M. Tyszkowa, Poznań 1981

20. Dyrda B., Syndrom nieadekwatnych osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych, Impuls, Kraków 2000

21. Edukacja dla Europy. Raport Komisji Europejskiej, tłum. I. Wojnar, J. Kubin, Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus" przy Prezydium PAN, Warszawa 1999.

22. Edukacja narodowym priorytetem. Raport o stanie i kierunkach rozwoju edukacji narodowej w PRL, PWN, Warszawa 1989.

23. Edukacja przedszkolna w Polsce - szanse i zagrożenia, pod red. Marty Zahorskiej. Ekspertyzy, rekomendacje, raporty z badań, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2003

24. Edukacja polska w jednoczącej się Europie, red. Stefan M. Kwiatkowski, ZNP, Warszawa 2006

25. Edukacja wobec wyzwań i zadań współczesności i przyszłości. Strategie rozwoju, red. Jolanta Szempruch, Rzeszów: Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego 2006.

26. Edukacja w procesie przemian społecznych, pod red. A. Bogaja, S.M. Kwiatkowskiego, M.J. Szymańskiego, IBE, Warszawa 1998.

27. Edukacja w społeczeństwie obywatelskim i system wartości, pod red. J. Żebrowskiego, GTN, Wyd. Gdańskie, Gdańsk 1996.

28. Edukacja w świecie współczesnym. Wybór tekstów z pedagogiki porównawczej wraz z przewodnikiem bibliograficznym i przewodnikiem internetowym, red. R. Leppert, Impuls, Kraków 2000

29. Edukacja w warunkach zagrożenia. Podstawowe tezy raportu Komitetu Ekspertów do spraw Edukacji Narodowej, PWN, Warszawa-Kraków 1990.

30. Edukacja wobec zmiany społecznej, pod red. J. Brzezińskiego i L. Witkowskiego, Edytor, Poznań - Toruń 1994. teksty:

31. Edukacja wobec wyzwań i zadań współczesności i przyszłości. Strategie rozwoju, red. J. Szempruch, Rzeszów: Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego 2006.

32. Ekiert-Oldroyd D., Dokąd zmierza edukacja? Wizje „szkoły przyszłości" w raporcie OECD, Edukacja 2002 nr 1

33. Ewaluacja w edukacji, red. naukowy L. Korporowicz, Oficyna Naukowa, Warszawa 1997.

34. Ewaluacja w szkole. wybór tekstów pod red. H. Mizerka i A. Hildenbrandt, Wyd. MG, Olsztyn 1997.

35. Feinberg W., Soltis J.F., Szkoła i społeczeństwo, WSiP, Warszawa 2000

36. Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, przekład Elżbieta Hornowska, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2001

37. Frątczak J., Pedagogika porównawcza, WSP Bydgoszcz, 1995

38. Futyma S., Wolnego rynku implikacje dla edukacji, Toruń-Poznań 2002.

39. Futyma S., Rudnicki Z., Szczypiński G., Trzy szkice o metaforyce pedagogicznej, Forum Oświatowe 2003 nr 2

40. Futyma S., Konsekwencje wolnego rynku dla edukacji - szanse czy zagrożenie rozwoju dzieci i młodzieży [w:] M. Błędowska, J. Michalak, Dziecko jako obiekt badań pedagogicznych. Konteksty teoretyczne i empiryczne, Łódź 2000.

41. Gmerek T., Edukacja i procesy stratyfikacji społecznej, czyli - czy można sprawiedliwie skonstruować nierówność? [w:] Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, red. B. Śliwerski, Impuls, Kraków 2001

42. Gurnik G., Oświatowe tango - reformowane edukacji po argentyńsku, Edukacja 2002 nr 4

43. Hejnicka-Bezwińska T., O zmianach w edukacji. Konteksty, zagrożenia i możliwości, Akademia Bydgoska, Bydgoszcz 2000

44. Janowski A., Uryga D., O zapotrzebowaniu na oświatę, Edukacja 2005 nr 1

45. Janowski A., Twórca pedagogiki porównawczej M.A. Julien a sprawa polska, [w:] Człowiek i świat, Fundacja Innowacja, Warszawa 2001

46. Jarosz E., Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego, Wydawnictwa Uśl., Katowice 2001

47. Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania, Wydawnictwo Akademickie „Żak", Warszawa 2006

48. Karpińska A., Drugoroczność. Pedagogiczne wyzwanie dla współczesności, Trans Humana, Białystok 1999

49. Kawecki I., Wprowadzenie do wiedzy o szkole i nauczaniu, OW Impuls, Kraków 2003

50. Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, WSiP S.A., Warszawa 2000

51. Konarzewski K., Dylematy oceniania osiągnięć szkolnych, Kwartalnik Pedagogiczny 2000 nr 2

52. Konarzewski K., Ocenianie oświatowe. Uwagi na marginesie książki B. Niemierki, Kwartalnik Pedagogiczny 1993 nr 1

53. Konarzewski K., Problemy i schematy. Pierwszy rok nauki szkolnej dziecka, Akademos, Poznań 1991

54. Konarzewski K., W jakich warunkach inteligencja i stopnie uczniów są współzależne? Kwartalnik Pedagogiczny 1993 nr 1

55. Konarzewski K., Kształcenie i wychowanie w szkołach podstawowych i gimnazjach w roku szkolnym 2002/2003, ISP, Warszawa 2004

56. Kopciewicz L., Różnice w przebiegu karier szkolnych uczennic i uczniów (przegląd badań) , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja 2006 nr 1

57. Kruszewski K., Literacy, Economy and sociaty. Results of the First International Adult Literacy Survey. OECD, Paris and Statistics Canada, Ottawa 1995 , Kwartalnik Pedagogiczny 1994 nr 4.

58. Krűger H.-H., Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, przekład Dorota Sztobryn. Wstęp i opracowanie Bogusław Śliwerski, GWP, Gdańsk

59. Kupisiewicz Cz., O reformach szkolnych. Wybór rozpraw i artykułów z lat 1977 - 1999, red. naukowa Adam Knap, Alicja Siemak-Tylikowska, Mirosław S. Szymański, Wydawnictwo Akademickie „Żak", Warszawa 1999

60. Kupisiewicz Cz., Pedagogika porównawcza, Ruch Pedagogiczny 2001 nr 1-2

61. Kwiatkowski M., Kapitał społeczny a edukacja, Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja 2003 nr 3

62. Kwieciński Z., Dynamika funkcjonowania szkoły, PAN, PWN, Warszawa 1990.

63. Kwieciński Z., Socjopatologia edukacji. Edytor, Warszawa 1992.

64. Kwieciński Z., Tropy-ślady - próby. Studia i szkice z pedagogiki pogranicza, Wyd. Edytor, Poznań-Toruń 2000

65. Kwieciński Z., Wykluczanie. Badania dynamiczne i porównawcze nad selekcjami szkolnymi na pierwszym progu szkolnictwa, Wydawnictwo UMK, Toruń 2002

66. Kwieciński Z., Nieuniknione? Funkcje alfabetyzacji w dorosłości, Wydawnictwo UMK, Toruń-Olsztyn 2002

67. Kwieciński Z., Bezbronni. Odpad szkolny na wsi, wydanie drugie poprawione i rozszerzone, Wydawnictwo „Edytor", Toruń 2002

68. Lewowicki T., Przemiany oświaty, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1994.

69. Męczkowska A., Fenomenografia jako podejście badawcze w obszarze studiów edukacyjnych, Kwartalnik Pedagogiczny 2003 nr 3

70. Mikiewicz P., Społeczne światy szkół średnich. Od trajektorii marginesu do trajektorii elit, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005

71. Monitorowanie reformy edukacji. Definicje reformy systemu edukacyjnego i sposoby ewaluowania reformy, red. E. Putkiewicz i M. Zahorska, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 1999

72. Niemierko B. (1997). Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki. Warszawa, WSiP

73. Niemierko B. , Rozwój teorii pomiaru dydaktycznego w świecie w latach 1960-1980, Kwartalnik Pedagogiczny 1981 nr 1.

74. Niemierko B., Chłodne oblicze egzaminu zewnętrznego, Edukacja 2001 nr 3

75. Niemierko B., Drogi i bezdroża ewaluacji, Kwartalnik Pedagogiczny 1996 nr 3-4

76. Niemierko B., Jaki pomiar dydaktyczny jest nam potrzebny? Edukacja 2004 nr 2

77. Niemierko B., Między oceną szkolną a dydaktyką, WSiP, Warszawa 1991 (wyd. II zmienione Warszawa 1997)

78. Niemierko B., Ocenianie osiągnięć uczniów, pomiar dydaktyczny i skala stopni szkolnych. W odpowiedzi K. Konarzewskiemu, Kwartalnik Pedagogiczny 1993 nr 1

79. Niemierko B., Ocenianie szkolne bez tajemnic, WSiP, Warszawa 2002

80. Niemierko B., Skala stopni szkolnych jako podstawa pomiaru sprawdzającego, Kwartalnik Pedagogiczny 1986 nr 2

81. Niemierko B., Studium porównawcze teorii i praktyki oceniania osiągnięć szkolnych w polskim szkolnictwie ogólnokształcącym, Edukacja 1993 nr 3

82. Niemierko B., W poszukiwaniu teorii stopni szkolnych, Edukacja 1995 nr 1

83. NIEMIERKO Boleslaw: Pomiar wyników kształcenia, Warszawa 1999.

84. NIEMIERKO Bolesław: Ewolucja pojęcia obiektywizmu oceniania osiągnięć szkolnych (i parę wskazówek praktycznych), ,,Język Polski w Szkole - gimnazjum" 1999/2000, nr 1 s. 93-99.

85. Niemierko B., Horyzonty diagnostyki edukacyjnej, Edukacja 2006 nr 1

86. Nowe uwarunkowania edukacji szkolnej, pod red. S.M. Kwiatkowskiego, IBE, Warszawa 1997

87. Pachociński R., Oświata XXI wieku. Kierunki przeobrażeń, IBE, Warszawa 1999.

88. Pachociński R., Pedagogika porównawcza, Trans Humana, Białystok 1995.

89. Pachociński R., Oświata i praca w erze globalizacji, Warszawa: IBE 2006.

90. Pachociński R., Podstawy kształcenia wyższych umiejętności poznawczych w nowoczesnej szkole, IBE, Warszawa 1998.

91. Papież J., Przemiany warunków socjalizacyjno-edukacyjnych na wsi. Badania panelowe, Oficyna Wydawnicza „Impuls", Kraków 2006

92. Paradowska-Stajszczak M., Bielecka-Prus J., Czy reforma zda egzamin? Analiza dyskursu społeczno-politycznego wokół nowej matury, Kwartalnik Pedagogiczny 2003 nr 4

93. Paszyński W., Reforma od końca, Teraźniejszość. Człowiek. Edukacja 1999 nr 2

94. Pedagogika. Podręcznik akademicki, red. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski, tom 1, WN PWN, Warszawa 2003

95. Pedagogika. Podręcznik akademicki, red. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski, tom 2, WN PWN, Warszawa 2003

96. Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, red. B. Śliwerski, tom 1, Gdańsk: GWP 2006, s. 446.

97. Pedagogika: Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej ii badań naukowych, red. Bogusław Śliwerski, tom 2, Gdańsk: GWP 2006, s. 523.

98. Pedagogika: Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej, red. Bogusław Śliwerski, tom 3, Gdańsk: GWP 2006, s.389.

99. Pedagogika i edukacja. Wobec nadziei i zagrożeń współczesności, Materiały z III Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego, red. J. Gnitecki, J. Rutkowiak, PTP, Warszawa-Poznań 1999.

100. Piaget J., Dokąd zmierza edukacja, PWN, Warszawa 1977.

101. Pilch T., Spory o szkołę, Żak, Warszawa 1999.

102. Piwowarski R., Sytuacja demograficzna i gospodarcza - konsekwencje dla oświaty, Edukacja 2002 nr 1

103. Piwowarski R., Edukacja z perspektywy lokalnej i międzynarodowej, Warszawa: Wyd. IBE 2006

104. Piwowarski R., Badanie osiągnięć szkolnych uczniów, Edukacja 2005 nr 3

105. Polska'96. Habitat a rozwój społeczny, Fundacja Zabezpieczenia Społecznego, Warszawa 1996.

106. Potrzeby edukacyjne, Informacje i opracowania Statystyczne GUS, Warszawa 1995

107. Progi szkolne, red. Julian Radziewicz, IBE, Warszawa 2000

108. Průcha J., Pedagogika porównawcza. Podstawy międzynarodowych badań oświatowych, Bogusław Śliwerski (red.), przekład Maria Politowicz, WN PWN, Warszawa 2004

109. Przyborowska B., Szkoły niepubliczne w Polsce. Oczekiwania i rzeczywistość, UMK, Toruń 1997

110. Psychologiczno-edukacyjne aspekty przesilenia systemowego, red. J. Brzeziński, Z. Kwieciński, Wyd. UMK, Toruń 2000

111. Putkiewicz E., Wiłkomirska A., Zielińska A., Szkoły państwowe a szkoły społeczne. dwa światy socjalizacji, STO, Warszawa 1997.

112. Putkiewicz E., Zahorska M., Społeczne nierówności edukacyjne - studium sześciu gmin, Ekspertyzy. Rekomendacje. Raporty z badań, ISP, Warszawa 2001

113. Radziewicz - Winnicki A., Synchronizacja rozwoju, ubóstwo i marginalizacja. Wykluczanie społeczne w bilansie polskiej transformacji (w:) Uniwersytet. Społeczeństwo. Edukacja. Materiały konferencji naukowej z okazji X-lecia Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza Poznań 13-14 października 2003 roku, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2004

114. Rabczuk W., Szkolnictwo prywatne w Europie Zachodniej i w Polsce, WSiP Warszawa 1992.

115. Raport na temat polityki edukacyjnej w Polsce. Raport i pytania wizytatorów, Biuletyn Informacyjny CODNCOMSN, Kraków 1997.

116. Realia i perspektywy reform oświatowych, red. A. Bogaj, IBE Warszawa 1997.

117. Reformy edukacyjne w Polsce. Tradycje i współczesność, red. Iwonna Michalska i Grzegorz Michalski, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Skierniewicach, Skierniewice 2001, s. 183-208

118. Rusakowska D., W stronę edukacyjnego dyskursu nowoczesności, IBE, Warszawa 1995.

119. Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, red. Alicja Kargulowa, Stefan M. Kwiatkowski i Tomasz Szkudlarek, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2005

120. Samotność szkolna, red. Krystyna Chałas, Katarzyna Wiśniewska, Wydawnictwo-Drukarnia Liber Duo Kolor s.c., Lublin 2005

121. Sawisz A., Szkoła a system społeczny. WSiP Warszawa 1989.

122. Schulz R., Szkoła - instytucja, system, rozwój, Wyd. Edytor, Toruń 1992.

123. Shapiro S., Rekonstrukcjonizm i pedagogika krytyczna wobec reformy oświaty w erze postmodernizmu w: Spory o edukację. Dylematy i kontrowersje we współczesnych pedagogiach, red. Zbigniew Kwieciński, Lech Witkowski, IBE, Warszawa 1993

124. Sławiński S., Reforma szkolna w III Rzeczypospolitej, WSiP Warszawa 1996.

125. Sławiński S., Reforma systemu edukacji - o co się spieramy? Teraźniejszość. Człowiek. Edukacja 1999 nr 2

126. Spory o edukację. Dylematy i kontrowersje we współczesnych pedagogiach, red. Z. Kwieciński, L. Witkowski, IBE, Wyd. Edytor, Toruń 1993.

127. Szczepański J., Reformy. Rewolucje. Transformacje, Wyd. IFiS PAN, Warszawa 1999

128. Szczepański J., Społeczne uwarunkowania rozwoju oświaty, WSiP, Warszawa 1989.

129. Szkolnictwo w pierwszym roku reformy systemu oświaty, pod red. Krzysztofa Konarzewskiego, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2001

130. Szkoła w nauce i praktyce edukacyjnej, red. Bożena Muchacka, tom 1-2, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls" 2006.

131. Szkudlarek T., Globalizacja, ekonomia i edukacja: o metaforze ludzkiego kapitału w polityce oświatowej [w:] Pedagogika i edukacja wobec nowych wspólnot i różnic w jednoczącej się Europie. Materiały z IV Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego pod red. Eugenii Malewskiej i Bogusława Śliwerskiego, Oficyna Wydawnicza „Impusl", Kraków 2002

132. Szkudlarek T., Pozór i zmiana: o epistemologicznych unikach pedagogiki - dekadę i trochę później, Ars Educandi, tom IV, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004

133. Szlendak T., Zaniedbywana piaskownica. Style wychowania małych dzieci a problem nierówności szans edukacyjnych, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2003

134. Szymański M., Procesy selekcyjne w szkolnictwie ogólnokształcącym, PWN, Warszawa 1988.

135. Szymański M., Selekcyjne funkcje szkolnictwa a struktura społeczna, IBE, Warszawa 1996

136. Szymański M.J. Dylematy oświatowe środowisk wiejskich, Edukacja 2000 nr 2

137. Szymański M.J., Kryzys i zmiana. Studia nad przemianami edukacyjnymi w Polsce w latach dziewięćdziesiątych, wydanie drugie poszerzone, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej w Krakowie, Kraków 2002

138. Śliwerski B., Jak zmieniać szkołę, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1997.

139. Śliwerski B., Edukacja pod prąd, Impuls, Kraków 2001

140. Śliwerski B., Analfabetyzm u progu XXI w., „Rocznik Pedagogiczny" 1998, t.21

141. Teoria i praktyka oceniania zewnętrznego, red. Bolesław Niemierko i Maria K. Szmigiel, Wyd. PANDIT, Kraków 2001

142. Trafność pomiaru jako podstawa obiektywizacji egzaminów szkolnych. IX Krajowa Konferencja z cyklu Diagnostyka Edukacyjna Łódź, 24-26 września 2003 roku, red. Bolesław Niemierko, współred. Janina Sygniewicz, Wojciech Walczak, WSHE w Łodzi, Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi, Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi, Fundacja Rozwoju Nauki, Łódź 2003

143. Tyszka T., Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, GWP, Gdańsk 1999.

144. Walczak W., Jak oceniać ucznia? Teoria i praktyka, Wydawnictwo Galaktyka, Łódź 2001

145. Walczak W., Związek między dwoma typami oceniania w szkole podstawowej a wynikami osiąganymi przez uczniów w pierwszym okresie nauki w gimnazjum., [w:] Trafność pomiaru jako podstawa obiektywizacji egzaminów szkolnych, IX Krajowa Konferencja z cyklu Diagnostyki Edukacyjnej, Łódź, 24-26 września 2003

146. Wasilewska M., Selekcje szkolne w latach przemian, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2003

147. Wejner T., Wspomaganie rodziny dziecka zagrożonego ryzykiem nieprawidłowego rozwoju. „Przegląd pedagogiczny" Nr 3 1999

148. Wejner T., Diagnoza pozytywna. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji Warszawa 1998

149. Wejner T., Egzaminy zewnętrzne dla uczniów ze specyficznymi trudnościami szkolnymi. [w:] Teoria i praktyka oceniania zewnętrznego red. B. Niemierko, M. K. Szmigel .Kraków 2001

150. Wejner T., Wyniki uzyskane przez uczniów z dysleksją rozwojową i bez dysleksji podczas sprawdzianu 2002. [w:] Dwa rodzaje oceniania szkolnego - ocenianie wewnątrz szkolne i zewnętrzne a jakość pracy szkoły, red. Niemierko B., Brzdąk J., Katowice 2002

151. Wojciechowska K., Kowalik E., Szkolny system oceniania oparty na pomiarze dydaktycznym, Podkowa Bis, Gdańsk 2000

152. Wykształcenie i rynek, pod red. Ireneusza Białeckiego i Joanny Sikorskiej, Wyd. TEPIS, Warszawa 1998

153. Zahorska M., Szkoła: między państwem, społeczeństwem a rynkiem, Wyd. Akademickie „Żak", Warszawa 2002

154. Z problematyki pedagogiki porównawczej, red. A. Rabczuk, IBE, Warszawa 1998.

155. Zemło M., Nowa socjologia edukacji, Wyd. Trans Humana, Białystok 1996.

Opracował: Bogusław Śliwerski