Pedagogika Nowego Wychowania rozwijała się głównie w europie i Stanach Zjednoczonych. Na początku stanowiła ruch społeczny, który był przede wszystkim spontaniczną oraz skrajna krytyką szkoły tradycyjnej powstałej na podłożu pedagogiki Herbarta J.F. Foulgquié P.

Nowe Wychowanie zdefiniował jako koncepcję pedagogiczną która: „przeciwstawia się tradycyjnym metodom przyznającym istotna rolę w nauczaniu i wychowaniu nauczycielowi, natomiast koncentruje proces pedagogiczny na dziecku, jego własnej aktywności, potrzebach wieku, jego osobistych upodobaniach i zainteresowaniach" [Sztobryn S., Pedagogika Nowego Wychowania, za: Sobczak J., Nowe Wychowanie w polskiej pedagogice okresu Drugiej Rzeczypospolitej 1918-1939, Bydgoszcz 1998 w: Kwieciński Z, Śliwerski B., Pedagogika 1. Podręcznik Akademicki., Warszawa 2003, s. 278] .

Autor: Aleksandra Fornalczyk

czytaj cały artykuł