Strona Główna > Relacje praktyków > Posiedzenie Opiniodawczo-Doradczej Rady Naukowej
Wnioski i postulaty z posiedzenia Opiniodawczo-Doradczej Rady Naukowej przy Rzeczniku Praw Dziecka dot. przestrzegania praw dzieci niepełnosprawnych Opracowali: Natalia Górska - Główny Specjalista ZBiA w Biurze Rzecznika Praw Dziecka Bogdan Kaniuk - Specjalista ZBiA w Biurze Rzecznika Praw Dziecka W dniu 11 lutego 2008 r. odbyło się spotkanie Opiniodawczo-Doradczej Rady Naukowej przy Rzeczniku Praw Dziecka, dotyczące stanu przestrzegania praw dzieci niepełnosprawnych w Polsce w świetle aktów prawa krajowego i międzynarodowego, w szczególności Konwencji o Prawach Dziecka oraz propozycji działań na rzecz poprawy sytuacji dzieci niepełnosprawnych w naszym kraju. Najważniejsze wnioski i postulaty wypracowane na niniejszym spotkaniu to: 1. Konieczność podejmowania wczesnej interwencji i diagnostyki prenatalnej w celu jak najszybszego wykrycia wad wrodzonych, w szczególności u kobiet z ryzykiem genetycznym. Podkreślono ogromne znaczenie profilaktyki, edukacji przedporodowej i właściwej opieki medycznej nad kobietą w ciąży. 2. Brak kompleksowego - zespołowego systemu opieki nad kobietą w ciąży i jej rodziną w przypadku postawienia diagnozy o urodzeniu dziecka niepełnosprawnego. Zaznaczono, iż sytuacja ta wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej od początku ciąży celem właściwego przygotowania matki i całej rodziny do urodzenia dziecka niepełnosprawnego i następnie permanentnego wsparcia specjalistycznych służb w wychowywaniu dziecka z deficytami w rozwoju. 3. W systemie pomocy osobom niepełnosprawnym istnieje potrzeba uzupełnienia świadczenia specjalistycznych usług dzieciom niepełnosprawnym do lat 6 w zakresie specjalnej edukacji przedszkolnej. 4. Zachodzi konieczność finansowej i kadrowej pomocy szkołom w zakresie organizacji i prowadzenia sal terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych. 5. Brak w środowisku właściwej informacji o możliwościach pomocy dzieciom niepełnosprawnym i ich rodzinom, w tym o pomocy pozamaterialnej. Zachodzi konieczność intensyfikacji działania różnych służb opieki społecznej, medycznych i oświatowych oraz mediów celem wzrostu świadomości i wiedzy rodziców w zakresie pomocy, której mogą oczekiwać. 6. Istnieje konieczność ujednolicenia przepisów w zakresie pokrywania kosztów związanych z dowożeniem dzieci niepełnosprawnych do szkół. Sprawy lokalnego transportu regulują obecnie przepisy gminne, które różnie rozwiązują wskazane kwestie, powodując nierówność w traktowaniu dzieci niepełnosprawnych. 7. Występuje poważny deficyt ilości ośrodków aktywizacji zawodowej i propozycji pracy dla osób niepełnosprawnych, kończących szkołę przysposabiającą do takiej aktywności. 8. Zaznacza się nierówność w dostępie do świadczeń zdrowotnych dzieci niepełnosprawnych z regionów wiejskich. Zachodzi konieczność podjęcia zmian w infrastrukturze i polityce zdrowotnej celem zapewnienia rzeczywistej szansy dzieciom niepełnosprawnym na rehabilitację w rejonie swojego zamieszkania. Poprawę sytuacji mogłoby zapewnić powołanie kompetentnego organu, którego zadaniem byłoby wyrównywanie szans dzieci niepełnosprawnych w zakresie dostępności korzystania z usług rehabilitacyjnych. 9. Zachodzi konieczność uzupełnienia standardów w procesie kształcenia pracowników służby zdrowia i oświaty w specjalistyczną praktykę i wiedzę z zakresu niepełnosprawności. 10. Występuje brak merytorycznego nadzoru ze strony Wojewody w zakresie świadczonej dzieciom niepełnosprawnym pomocy medycznej, oświatowej, terapeutycznej, rehabilitacyjnej i wychowawczej. 11. Podkreślono konieczność promowania nowego zawodu- asystenta osoby niepełnosprawnej, który powołany został do życia zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 marca 2001 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. Nr 34, poz. 405). 12. Celem poprawy stanu opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym zasadne jest utworzenie Rządowego Programu Rehabilitacji i Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym regulującego w sposób kompleksowy tworzenie optymalnych warunków do wszechstronnego ich rozwoju. mr |